Всього чотири педагога зробили революцію педагогічного виховання в ХХ столітті. ... Читати далі »

З моменту свого випуску у 2015 році мультфільму «Думками навиворіт» (англійською «Inside Out», російською «Головоломка») аплодують критики, його обожнюють глядачі і, більше того, він отримав премію «Оскар» у номінації за кращий анімаційний повнометражний фільм. Однак найбільше його досягнення полягає в тому, що він змусив юних і дорослих глядачів зазирнути всередину себе. Як ви вже, мабуть, знаєте, велика частина фільму відбувається в голові одинадцятирічної дівчинки на ім'я Райлі, поведінку якої визначають п'ять базових емоцій: радість, печаль, страх, гнів та відраза.

У мультфільмі природа наших почуттів піддається глибокому аналізу, і це не випадково, адже консультантом у ньому виступив Дачер Келтнер – професор, директор-засновник наукового центру ... Читати далі »

Розвиток дітей проходить з різною, суто індивідуальною швидкістю. Однак важливо контролювати досягнення дитиною певних вікових цілей, щоб мати можливість вчасно визначати, розвивається вона належним чином чи ні.

Наприклад, якщо дитині складно генерувати звуки або вимовляти слова, її необхідно обов'язково показати логопеду. Фахівець зможе визначити, чи є в малюка проблеми зі слухом або проблеми, пов'язані з мовним розвитком. Така інформація дуже важлива, оскільки допомагає батькам об'єктивно оцінити ситуацію та вжити необхідних заходів для усунення проблем. Нижче наводяться ознаки затримки мовленнєвого розвитку в дітей різних ... Читати далі »

Дітям важко контролювати свої емоції, особливо гнів. Проте батьки можуть допомогти їм і відкоригувати такі поведінкові проблеми, як неповага, грубість, агресія, навчаючи дітей управляти гнівом. Управління гнівом – це важлива життєва навичка, володіння якою вбереже дітей від багатьох проблем.

Як навчити дітей управляти своїм гнівом

Управління гнівом спрямоване на усунення негативних емоцій дитини та зменшення кількості фізіологічних змін, пов'язаних з ним. До таких змін належать підвищений рівень адреналіну (гормону, який бере участь у реалізації стану сильного хвилювання, при якому організм мобілізується для усунення загрози і підвищений артеріальний тиск. Важливо вчити дітей справлятися із сильним хвилюванням, висловлюючи, пригніч ... Читати далі »

Розвиток і зростання дитини – складний процес, що включає декілька складових. Дитина розвивається фізично і психічно. Для повноцінного розвитку психіки дитини, її розумової, емоційної й соціальної сфер важлива підтримка батьків.

Іноді батькам буває складно стимулювати психічний розвиток дитини. Оскільки підтримка батьків у цьому процесі дуже важлива, слід заохочувати розвиток дитини і в дитячому садку або школі, і вдома. При цьому головне – знайти правильний, послідовний підхід, відповідний індивідуальним особливостям дитини.

Зрозуміло, батьки хочуть для своїх дітей тільки найкращого. У наш час виникає чимало суперечок, як максимально розвинути потенціал дитини: які саме заняття й книги добирати для її розвитку, чи використовувати комп'ютери або телевізор для навчання. Із-поміж розмаїття думок і порад із цього приводу лише ви маєте визначити найбільш кор ... Читати далі »

Багато батьків, які звертаються за консультацією логопеда, припускаються однакових помилок щодо розвитку мовлення своїх дітей, задають схожі ... Читати далі »

Заняття, спрямовані на розвиток інтелекту, можуть не тільки навчати наших дітей, а і приносити їм велике задоволення. Систематичні інтелектуальні ігри протягом всього кількох днів дозволяють дитині досягти значних змін у своїх реакціях та сприйнятті, покращити вербальні й моторні навички.

У статті пропонуються прості та в той же час дуже корисні ігри для розвитку інтелекту вашого малюка, які в подальшому допоможуть йому оновлювати й удосконалювати отримані навички.

Десять інтелектуальних ігор для дітей від 2 до 5-ти років

Заняття на розвиток інтелекту дозволяють дитині не тільки набути корисних навичок, а і сприяють зміцненню стосунків між вами.

1. Лабіринти

 Для дітей з особливими освітніми потребами хочуть «виділити» так звану «команду супроводу». Хто до неї входитиме та які функції виконуватимуть педагоги, вихователі та асистенти?

Проект МОН для громадського обговорення

Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проект наказу МОН України «Про затвердження Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої та дошкільної освіти».

Пропозиції та зауваження до проект ... Читати далі »

Існує кілька міфів про роботу і особистості дитячого психолога.
Міф № 1. Дитячим психологом може працювати тільки психолог, у якого є свої діти. Це не так, тому що в своїй роботі фахівець спирається на об'єктивні знання і наукові факти, а не на свій життєвий досвід.
Міф № 2. Хороший дитячий психолог - це фахівець з багаторічним стажем роботи. Зовсім необов'язково. Багато дітей і підлітків набагато простіше встановлюють контакт з більш молодими фахівцями, їм набагато простіше перейти до безпосереднього і неформального спілкування. 
Міф № 3. Дитячий психолог - це лікар. Це зовсім не так. Не потрібно плутати дитячого психолога і з дитячим психотерапевтом або психіатром. Освіта першого - психологічна, а двох інших фахівців - медична. Дитячий психолог не лікує, не ставить діагнози і не виписує пігулки. У нього інші інструменти роботи.  ... Читати далі »

      Людей, які мають зупинки в мовленні в світі близько 2%, і більшість  з них почали заїкатися в дитинстві. У деяких це порушення мовлення з    віком проходить або зменшується, а у деяких стає ще сильніше. Тут багато що залежить від середовища, в якому знаходиться дитина. Як полегшити дитині із логоневрозом процес навчання в школі та зробити його перебування там більш комфортним?

... Читати далі »