10. 06.2019– 14.06.2019 року  Хмелинська Анастасія Валеріївна практичний психолог  Інклюзивно - ресурсного центру Славутицької міської ради ,пройшла перший етап навчання фахівців інклюзивно-ресурсних центрів по використанню сучасних психодіагностичних методик для проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Навчання фахівців проходило на базі Комунального навчального закладу Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів».

Для вивчення сучасних міжнародн ... Читати далі »

   Характеристика – це результат продуманого систематичного спостереження протягом певного періоду. Вона не повинна бути поверхнева і написана поспіхом. Факти слід викладати послідовно і систематично. Треба уникати складних мовних зворотів, незрозумілих або неправильних термінів.

1. Характеристика дитини дається на підставі її всебічного попереднього вивчення.
2. Вивчення слід проводити в звичайних умовах виховання і навчання.
3. Психолог і педагог складають кожен свою частину характеристики, проте відомості про дитину повинні доповнювати одне одному.
4. При вивчення дитини важливо не тільки звертати увагу на прояв рис особистості, пізнавальної активності школяра, але й намагатися з’ясувати мотиви його поведінки і дій, причини його високого (достатнього, низького) рівня інтелектуального розвитку.
5. Основою вивчення учнів є матеріали спостереження за поведінкою дитини в урочни ... Читати далі »

        Згідно чинного законодавства, батьки (або особи, які їх замінюють) є відповідальними за освіту дитини. Так, у Сімейному кодексі України (ст. 150, п.2) зазначається, що батьки зобов’язані «піклуватися про здоров'я дитини, її фізичний, духовний та моральний розвиток» та «забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти, готувати її до самостійного життя» (ст. 150, п.3).

        У Законі України «Про освіту» вказано про відповідальність батьків за здобуття дітьми дошкільної освіти (ст. 11 п.3, ст. 55 пп.2, 4), а також про те, що батьки зобов’язані сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання, дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, створювати належні умови для розвитку їх природних задаткі ... Читати далі »

1. Напередодні проведення комплексної оцінки проговоріть з дитиною інформацію про батьків (як звати тата, маму, де і ким працюють батьки, домашню адресу, де проживає дитина, тощо).
2. В день проведення комплексної оцінки створіть у дитини позитивний настрій. Налаштуйте дошкільника на ігрову діяльність, а школяра – на спілкування з педагогами.
... Читати далі »

Цією публікацією ми хочемо привернути увагу до проблеми ранньої діагностики порушень психофізичного розвитку дітей. Можливо, досвід батьків, які пройшли всі етапи прийняття своєї особливої дитини допоможе не втратити дорогоцінний час та уникнути типових помилок. Матеріал подаємо мовою оригіналу.

О стадиях принятия знают многие, многие из нас их уже прошли, а многие на каком то этапе.Цель данного поста, возможность кому-то помочь... ( во всяком случае рассчитываю на это) , кто то со мной будет не согласен.....кто-то поддержит. Но у каждого свой путь...
В посте указаны основные стадии ( из источника )+ как лично я проходила эти стадии.
На принятие всех стадий у меня ушло 3,5 года. У кого то период всех стадий длится гораздо меньше, у кого-то в разы больше.....

У каждого своя колокольня,со своим звоном.... Это мой опыт, моя жизнь и я описываю лично свои стадии принятия ( какими б ... Читати далі »

Оголошення

про проведення конкурсу на заміщення вакантних посад педагогічних працівників:

вчителя-логопеда, вчителя-реабілітолога ... Читати далі »

Оголошення

про проведення конкурсу на заміщення вакантних посад педагогічних працівників:

вчителя-логопеда, вчителя-реабілітолога, вчителя дефек ... Читати далі »

В умовах активного впровадження інклюзивної освіти в Україні дуже важливо вчасно і правильно ознайомити суспільство з темою інвалідності, яка є досить широкою і включає в себе безліч аспектів – як соціальних, так і культурних. На сьогодні майже в кожному українському освітньому закладі навчається дитина з інвалідністю. Колективне та індивідуальне ставлення до неї залежить від коректної поведінки вчителя і учнів, які, своєю чергою, переймають погляди власних батьків.

   < ... Читати далі »

В рамках проведення заходів з ознайомлення дітей з поняттям «Інклюзія», 26.02.2019 року працівниками комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» було проведено зустріч з учнями 2-Б класу Славутицької загальноосвітньої школи №4, під класним керівництвом Сударикової Ганни Петрівни.

Педагоги Центру з хвилюванням чекали на зустріч з маленькими гостями. Нашою метою було познайомити дітей з роботою ІРЦ:

• ... Читати далі »

До святкування 30-го Дня народження дошкільного навчального закладу №4 "Марите" завітали гості з Латвії - колеги-педагоги з міста побратима Айзкраукле. В рамках розважальної програми гостям було організовано екскурсію освітніми закладами міста Славутича. Гостей цікавила робота з дошкільниками, як звичайна навчально-виховна форма, так і спеціалізована. Тому гості відвідали дошкільний навчальний заклад "Центр розвитку дитини", дошкільний навчальний заклад №8 "Теремок", дошкільний навчальний заклад №6 "Крунк", в маршрут війшла і комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр". Ми раді були ознайомити Латвійських гостей зі специфікою роботи установи, представит ... Читати далі »